2025年3月26日下午，体育学院聘请西北工业大学张莹教授开展“知识图谱&DeepSeek赋能教学实践与创新”专题讲座，体育学院全体教师参加。

张莹教授从DEEPSEEK的基础逻辑与技术优势、数智化变革与教学模型、知识图谱与新形态专业、基于人工智能课程建设、智慧体育课程建设案例等几个方面展开细致讲解。首先，张教授在讲座中指出，数字教育应以公平包容、高质量、个性化、绿色发展和开放合作为核心价值导向。通过人工智能技术赋能教育，可以实现教学评价的科学化与个性化，推动教学内容从“教为中心”向“学为中心”转变。她强调，中国高等教育已进入“人工智能+智慧教育”时代，教育数字化的“3I”理念（集成化、智能化、国际化）正在引领一场深刻的“教育革命”。讲座还详细介绍了知识图谱在教育领域的应用。张教授指出，知识图谱通过拆解教学内容、构建学习单元和知识点关系，能够实现知识的可视化表达，帮助学生“看得见”“看得清”知识结构。她展示了如何通过学习目标制定、学习材料呈示、资源整合和认知反馈，形成教学闭环，从而引发学生的高阶思维。这种基于知识图谱的教学模式，不仅提升了教学效率，也为个性化学习提供了有力支持。张教授还分享了基于人工智能的课程建设实践。她提到，AI技术通过智能测评、实时反馈和个性化学习路径，为学生提供了更加高效的学习体验。在智慧体育课程建设方面，AI技术解决了传统体育教学中资源有限、个性化指导不足等问题。通过智能设备实时监测学生运动数据、生成个性化运动处方，AI技术为体育教学注入了新的活力。讲座最后，张教授展望了数智化教育的未来。她认为，数智化教育将通过知识图谱、人工智能和数字人技术，打破时空限制，实现虚实连通，为学生提供多感官学习体验。她呼吁教育工作者积极探索技术与教学的深度融合，以“把‘繁’留给教师，把‘简’留给课堂，把‘衍’留给学生”为目标，推动教育模式的持续创新。

张莹教授的报告内容丰富、深入浅出，拓展了培训教师对教育数智化和教育知识图谱等概念有了更加全面、深入的认识，也为我院老师们自身的课程数字化转型提供了新的思路和方向，增强了对自己课堂开展数智化探索的信心，为教育创新实践提供了宝贵的思路和方法。大家纷纷表示本次交流会既有理论高度又有实践深度，受益匪浅。

授课专家简介：张莹，西北工业大学数学与统计学院教授、博导、党委副书记。中国高等教育学会专委会常务理事、工信部部属高校教师教学发展联盟专家、中国振动工程学会非线性振动专委会委员。宝钢优秀教师奖、“陕西青年五四奖章”“陕西省课程思政教学名师”“陕西高校十佳辅导员”获得者。主持国家自然科学基金项目3项、省部级基金项目2项，发表学术论文40余篇。主持国家级、省部级及校级教改和学生工作项目20余项，主参编教材6部。作为课程负责人获评国家级一流本科课程、陕西省首批课程思政示范课程。获第二届全国高校教师教学创新大赛部属正高组一等奖、第五届全国高校数学微课设计竞赛精英赛金奖、陕西省教育教学奖特等奖奖励10余项。指导学生参加数学建模竞赛获国际特等奖提名奖5项、一二等奖共57项，国家级奖项18项；参加中国国际大学生创新大赛等竞赛获国家级金奖。

撰稿人：王立鑫

编辑：许佳琦

初审：张建树

复审：雷霆

终审：崔建民